30 APCS+温暖而绵长的, 余烬

没想到自己能够成功挑战第二次铁人赛。

若从这个时间点回去看，从第一篇写到现在，不管是写的时间还是内容表达的完整度都有很明显的提升。在第一篇连自己的事情都讲的不是很理想，光是想要怎麽写就花了大半时间，又不知道用哪些字汇去描述，导致写起文章的效率非常低迷。本来以为会这样到完赛，但写到後面拟稿越来越顺畅，就算是早上才偶然想到的题目也能在短时间归纳出大纲，写内容时也很容易将脑袋的想法转化成文字。

从这个系列的第 21 篇开始，连续邀请了九位接触过 APCS 的同学参与访谈。这些人不仅透过不一样的管道认识了程序，在随後学程序的媒介、语言和学习方式也各不相同，但最终都和 APCS 这个考试碰上了边，并且透过自己的程序设计能力继续学习新的事物。

有人是从小就开始接触，靠自己在网路上查，看有什麽资源可以看，有什麽有趣的东西想用程序做出来，以此燃起了学习程序的火苗；有些人则是在国中碰上了 NPSC，开始接触程序竞赛，慢慢了解程序的不同知识；最後，也有人是在高中才开始正式开始接触程序，在高一高二两年间学习程序设计的能力，学的比其他人都还要认真。

不论最终结果如何，这个 APCS 检测绝对不会是终点。在尔後各种开发、研究等实作和理论推导中，程序设计能力确实会是这些领域的基础，而我们只要仍然在资讯工程圈努力着，这个能力只会越来越稳固，自己能够透过程序做到的事情也绝对越来越多。

事实上，就算是花了那麽多研究 APCS 这个检测，相较於前半段的专题文章，我在这段时间学到最多的可能是从和认识的同学、学弟妹和学长访谈的这些时间。与其说访谈是想知道是怎麽一路学上来的，不如说想知道的是他在当时内心想着什麽，未来想要做些什麽事等等，问完别人後再扪心自问自己未来到底想要做什麽，现在应该要从哪里开始努力等等，透过这些对话让未来的蓝图越来越清晰。

在这里祝福各位能够找到自己的目标，并朝着理想前进。

期望未来能够在铁人赛的舞台上再相见。

2021.10.14

在先前的访谈中有谈论到一些有趣的话题，本来想要独立一篇出来，但很不巧地来到了最後一篇，因此想在这里简单整理一下：

• 补习 / 自学

  • 学习环境
  • 自学才是学习的常态

• 观念题

  • 模拟题程序风格怪异

• 实作题

  • 给分方式（分子题）

• 考试制度

  • 公布考古题
  • 40 取 25 的规则应公开
  • 取高分的规则没有写在官网上

此外，也有一些疑问是和访谈者讨论时没有得出答案的一些问题，想在这里提出来，希望未来能够归纳出来：

• 程序设计能力和竞技程序竞赛有什麽差别，APCS 身为一个检测又和其他的程序竞赛有什麽差别？
• 既然有为了资工系而单独创立出来的检测，为何其他科系没有类似的检测呢？
• 若是要测试学生的程序设计能力，在不考虑後台建置容易度的情况下，後测会是个好的选择吗？若不是，有什麽办法能够让评测系统稳定到能够广泛应用呢？
• 在程序设计能力在高中越来越重视的情况下(108 课纲)，是否应该将考题难度调整增加监别度？

这些问题都是个大哉问，需要考虑到非常多面向才能够合理的回答。但或许在下一篇能够为这些问题得到一些解答：）

没错 请期待第 31 篇铁人文～