很快的来到12月也是要结案发表的时间，今天的内容会将半年的开发项目做一个重点汇整，并且分享这一段时间当业师的心得。

结案发表会前的功能盘点

差不多在结案发表前的几个礼拜跟研习生确认目前开发的进度，以及可以在上线前改善或者是补充缺少功能，回想当时大家在那个时间点感觉起来很担心说出来的会做不到，所以在开会的前半段大家的发言都比较被动，而在这个情况下个人透过引导的方式，让研习生们能够挖掘专案不同角度检视的情况下需要改善的地方。

经过了盘点的会议後产出了一份清单，内容包含目前尚未修正的问题、可以改善的功能以及延伸思考的项目(如下图)，透过开会後的文件可以定期确认目前完成的进度，以避免上线前遗漏掉重点的修改项目。

如何介绍在结案发表介绍自己开发的专案?

花了大量时间开发以及增加网站曝光度之外，另一个重头戏就是成果发表会要怎麽介绍自己的专案，当时给他们建议是先说一下这个专案的缘由(实际辅导厂商并且蒐集他们的需求後进行开发)，接着带出平台的特色例如模拟的3D模型是参考实体的商品做出来，并且可以自由搭配各式各样的花色与表面的特殊材质。除此之外也有因应不同装置的浏览需求，设计响应式网页以及搭配AR模型浏览功能，更重要的是上架的平台在几个月前是从需求搭配大家的想法，一步一步堆叠出来完成的专案。

而当天的民众经过我们的摊位大部份也是被平台的介面设计，以及易上手的模型载入与更换花色的功能吸引，另外也有直接Demo後台的商品与材质管理功能，即时上传想要的图片纹理後，在前台马上看到这张图片更换在模型上的效果，也多亏了这些研习生的努力顺利的完成结案发表的活动。

在结案发表会的那几天除了协助研习生结案发表的事情外，也认识到了一些其他摊位的业师或者是相关业界的人士，并且也在这个机会下，後续单位有新的需求时刚好就找上当天认识的人(这个部份之後会独立一天来说明)。

计画开发重点汇整

总结前几天的文章复习一下这个专案使用了哪些技术与工具，对於未来如果想要从无到有开发一个平台，下述列表的内容也许可以提供一点建议以及灵感。

1. 开发工具的ide : Visual Stduio
2. 其他的开发编辑器 : Visual Studio Code
3. 网站应用程序开发框架 : .Net Core
4. 资料库(关联式资料库管理系统) : MySQL
5. 网站响应式设计 : Bootstrap
6. 3D模型载入与更换纹理与操作行为 : Three.js library
7. 网站部署 : IIS
8. 版本控制(platform) : Github
9. 网站上线後相关使用的工具 : Google Search Console、Google Analytics、Google Tag Manager
10. 其他工具 : heroku(测试其他位置网站部署的效果)
11. 协作沟通的工具 : Slack
12. 笔记的工具 : HackMD
13. AR转档工具 : AR Creation Tools

每个研习生给我的印象

从去年的计画结束之後到现在对於这群的研习生还是依旧印象深刻，首先是负责前端研习生，从研习刚开始开发四处碰壁并且坑越挖越大的情况下，一次又一次的把问题处理完，并且也很热血的会在大半夜回报开发的状况。後端的研习生则是从一开始的生涩，到後来开发的过程中主动发言，以及去尝试先前没有使用过的语言开发後端的功能。

3D开发的研习生虽然整个开发时程大多建3D模型，但如果有一些3D library的讨论也会主动去测试相关的功能，就只差把他拉下水指派做前後端的开发(误)。最後则是後来才加入的研习生，很敬佩的是时数都做完了还愿意跟我们一起做专案，并且去尝试过去没有接触过的网页SEO优化的开发，以及协助发想平台的特色和蒐集上线後的数据。

这些研习生的共通点就是很主动的学习，并且在研习的过程看到有明显的成长，例如程序除错从不知所措到可以有信心的处理问题，或者是开发过程中主动提出其他的建议或者是想法。

菜鸟业师的心得

很累，很值得

在指导研习生的这半年很多的时候，都是下班後帮忙处理开发上的问题，虽然手边专案开发的很忙碌，但还是会持续追踪研习生的开发进度。当看到研习生的冲劲和成长的过程，对个人而言就是跟他们一起成长并且激励他们，再怎麽疲劳能够看到他们从无到有完成一个的成就感很值得。

而在这一次的结案发表唯一遗憾的是专案没有得奖，当时看的出来研习生的都很失落，但在当下跟他们说能够走完这个过程得奖已经不重要了，要记得研习期间做事的态度和动力去面对未来的工作，最後也很感谢这群研习生们也很珍惜这次体验菜鸟业师的机会。

後记

研习计画结束之後也有持续和几位研习生保持联络，然後很开心的是负责前端与後端的同学，现在都有找到自己专长的工作，其中前端的研习生能够成功转职成为前端工程师让我感到蛮开心的!

保有学习的动力和做事的态度，任何事情都是有可能发生的